Hakkında

Özgün Budacı, Klinik Psikolog-Oyun Terapisti

ozgunbudaci150x150[1]

Ege Üniversitesi Psikoloji bölümünden 1998 yılında mezun olan Özgün Budacı, İzmir’de üç yıl çeşitli Özel Eğitim Merkezlerinde ağırlıklı olarak otistik çocuklarla özel eğitim çalışmaları yaptıktan sonra İstanbul’a taşınmış ve dokuz sene boyunca Rehberlik Araştırma Merkezinde özel eğitim bölüm başkanı olarak; daha sonra altı yıl bir ilkokulda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisinde koordinatör olarak çalışmıştır.

Aynı süreçte okul öncesi ve okul çağındaki çocuklarla bireysel çalışmalarını sürdüren Özgün Budacı, özel pratiğinde ağırlıklı olarak boşanma, davranış sorunları, saldırgan davranışlar, sosyal uyum sorunları, anne-baba kaybı, olumsuz arkadaş ilişkileri, alta çiş ve kaka kaçırma (enürezis/enkoprazis), mastürbasyon, cinsel kimlik karmaşası, okul fobisi, içedönük-çekingen, korku-endişe, gece korkuları, ayrılma korkusu (separasyon anksiyetesi), parmak emme, uyku problemleri, olumsuz kardeş ilişkileri, takıntılı davranışlar (obsesif-kompülsif bozukluk), kekemelik, dikkat eksikliği-hiperaktivite bozukluğu ve travma yaşamış olan çocuklara oyun terapisi uygulamaktadır.

Aynı zamanda oyun terapisi uyguladığı çocukların ailelerine, eğitsel danışmanlık, ebeveynlik eğitimi ve psikolojik danışmanlık yapmaktadır. Uluslararası Oyun Terapisi Derneği’nin (APT) kayıtlı Oyun Terapisti (Registered Play Therapist) olan Klinik Psikolog Reyhana Seedat’ dan, Danışan Merkezli Oyun Terapisi, Filial Terapi (Çocuk-Ebeveyn İlişkisi), Bağlanma Problemi yaşayan çocuklarla Gelişimsel Temas Terapisi, Travma yaşamış çocuklarla Oyun Terapisi, ADHD ve Karşı Gelme Bozukluğu olan çocuklarla Oyun Terapisi, Kısa Dönemli Oyun Terapisi, Dışa Vurumcu Oyun Terapileri (Sanat Terapisi, Kum Tepsisi Terapisi, Kukla Terapisi), Çocuk ve Ergenlerde EMDR ve Oyun Terapisi, Kalp Merkezli Hipnoterapi 1. Modül Eğitimlerini almıştır.

Anadolu Üniversitesi’ den “ Gelişimsel Geriliği Olan Çocuklar İçin Küçük Adımlar Erken Eğitim Programı” nın ve Milli Eğitim Bakanlığından WISC-R Çocuklar İçin Zeka Ölçeğinin Sertifikalı uygulayıcısıdır. Özel Eğitime ihtiyacı olan çocuklara yönelik PECS, TEACCH, PREP, OÇİDEP, DENVER vb. eğitimlere katılmıştır. EMDR derneğinden 1. ve 2. düzey EMDR eğitimlerini tamamlamıştır. Uluslararası Oyun Terapisi Derneği’nin (APT) kayıtlı Oyun Terapisti Klinik Sosyal Hizmet Uzmanı ve Oyun Terapisti  Parıs Goodyear Brown’ dan “Bağlanma Kuramlarına Yönelik Oyun Terapisi” eğitimini almıştır. Ayrıca Esenyurt Üniversitesi Klinik Psikoloji Yüksek Lisans Programını tamamlamıştır. Çalıştığı ilkokulda “Okul Fobisi”, “Aile içi İletişim”, “Uyum ve Davranış Sorunları”, “İletişim”,  “Verimli Ders Çalışma” ve “Çocuklarda Cinsel Gelişim” konularında seminerler vermiştir. Özgün Budacı Uluslararası Oyun Terapisi Derneği (APT), Türk Psikologlar Derneği ve EMDR Derneği üyesidir.

Evli ve bir çocuk annesidir.

KATILDIĞI EĞİTİMLER, SERTİFİKALAR ve SÜPERVİZYONLAR

  • “EMDR 2. Düzey” eğitimi Davranış Bilimleri Enstitüsü, İstanbul
  • Bağlanma Kuramlarına Yönelik OyunTerapisi” Lisanlı Klinik Sosyal Hizmet Uzmanı ve Oyun Terapisti  Parıs Goodyear Brown’ dan  30 saat, İstanbul
  • Klinik Psikolog, Psikoterapist Reyhana Seedat’ dan “515 saatlik Grup Süpervizyonunu” tamamlamıştır
  • “Kalp Merkezli Hipnoterapi” Modül Eğitimi, Klinik Psikolog Reyhana Seedat’ dan, İstanbul
  • Klinik Psikolog, Psikoterapist Reyhana Seedat’ dan “Bireysel (40 saat tamamlanmış) süpervizyonu” devam ediyor
  • “Çocuklarla Oyun Terapisi veEMDR” çalıştayı, Klinik Psikolog, Psikoterapist Reyhana Seedat’ dan, Davranış Bilimleri Enstitüsü, İstanbul
  • “EMDR 1. Düzey” eğitimi Davranış Bilimleri Enstitüsü, İstanbul
  • “Short Term Play Therapy”, Klinik Psikolog, Psikoterapist Reyhana Seedat’ dan 15 saat, İstanbul
  • “ADHD Techniques and Strategies To Help The Angry Child”, Uluslararası Oyun Terapisi Derneğinin (APT) kayıtlı oyun terapisti (Registered play therapist) olan, Klinik Psikolog, Psikoterapist Reyhana Seedat’ dan 15 saat, İstanbul
  • “Play Therapy  With Traumatized Chilren”, Uluslararası Oyun Terapisi Derneğinin (APT) kayıtlı oyun terapisti (Registered play therapist) olan, Klinik Psikolog, Psikoterapist Reyhana Seedat’ dan  30 saat, İstanbul
  • “Expressive Play Therapy”, Uluslararası Oyun Terapisi Derneğinin (APT) kayıtlı oyun terapisti (Registered play therapist) olan, Klinik Psikolog, Psikoterapist Reyhana Seedat’ dan 30 saat, İstanbul
  • “Developmental Touch Therapy”, Uluslararası Oyun Terapisi Derneğinin (APT) kayıtlı oyun terapisti (Registered play therapist) olan, Klinik Psikolog, Psikoterapist Reyhana Seedat’ dan 15 saat, İstanbul
  • “Filial Therapy”, Uluslararası Oyun Terapisi Derneğinin (APT) kayıtlı oyun terapisti (Registered play therapist) olan, Klinik Psikolog, Psikoterapist Reyhana Seedat’ dan 15 saat, İstanbul
  • “Client Centered Play Therapy”, Uluslararası Oyun Terapisi Derneğinin (APT) kayıtlı oyun terapisti (Registered play therapist) olan, Klinik Psikolog, Psikoterapist Reyhana Seedat’ dan 30 saat, İstanbul
  • “ Danışmanlık Tedbirlerinin Uygulama Süreci Hizmetiçi Eğitim Programı” İstanbul Kültür Üniversitesi
  • “DENVER II Gelişimsel Tarama Testi” İDEMER ve
    Gelişimsel Çocuk Nörolojisi Derneği, İstanbul
  • “Mesleki Bilgi Sistemi” 30 saat seminer programı, Milli Eğitim bakanlığı Hizmetiçi Eğitim, Kuşadası
  • ‘’OÇİDEP-2 (Otistik Çocuklar İçin Davranışsal Eğitim Programı) ‘’ semineri, UDAMER, İstanbul
  • ‘’OÇİDEP-1 (Otistik Çocuklar İçin Davranışsal Eğitim Programı) ‘’ semineri, UDAMER, İstanbul
  • ‘’PECS Egitim Semineri’’ Dr. Gönül Kircaali-Iftar, Istanbul
  • ‘’ Öğrenme ve Öğrenme Sorunlarına Yönelik- Bilişsel Müdahale Programı-PREP’’ semineri, Altis Nöroloji ve Psikolojik Danışmanlık Merkezi, İstanbul
  • “Danışma Becerileri” semineri, Şişli RAM
  • “Gelişimsel Geriliği olan Çocuklar İçin Küçük Adımlar Erken Eğitim Programı” sertifikası, Anadolu Ünv., İstanbul
  • “WISC-R Yorumlama ve Çocuk Sorunlarını Ayırt Etme” kursu, Türk Psikologlar Derneği, İstanbul
  • “Otizme Eşlik Eden Durumların Değerlendirme ve Tedavisi” kursu, İstanbul Ünv.
  • “Otizm ve Benzeri Bozukluklarda Klinik Değerlendirme ve Ölçekleme Kullanımı” kursu, İstanbul Ünv.
  • “Otizm Erken Eğitim Programları” kursu, İstanbul Ünv.
  • “Gelişimsel Nöropsikiyatri Toplantıları-II / Otizm Sempozyumu”, İstanbul Ünv.
  • “WISC-R Çocuklar İçin Zeka Ölçeği Sertifikası”, MEB, İstanbul
  • “Çatışma Çözme ve Arabuluculuk ile İlkeli Müzakere” semineri, Şişli RAM
  • “Yaşam Becerileri Grup Çalışması”, Şişli RAM
  • “TEACCH Programının Temel İlkeleri” kursu, İstanbul Ünv.
  • “Yaygın Gelişimsel Bozukluklarda Değerlendirme, Tanı, Etiyoloji ve Tedavi” kursu, İstanbul Ünv.
  • “Gelişimsel Nöropsikiyatri Toplantıları-I / Otizm Sempozyumu”, İstanbul Ünv.
  • “DEHB, Epilepsi, Özel Öğrenme Bozukluğu, Süreli Eğitim” Barış Korkmaz, CerrahpaĢa Tıp. Nöroloji) İstanbul
  • “Özel Öğrenme Bozukluğu “(Prof. Ümran Korkmazlar” Çapa Tıp Fakültesi) İstanbul
  • Öğretmenlik Formasyonu Sertifikasi, Ege Ünv., İzmir
  • Ege Üniversitesi Hastanesi, Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı, Kapalı Kadın Bölümünde Staj, İzmir

 

Parmak Emme

Bu faaliyet erken çocuklukta emme, çocuklukta sakız çiğnemek, tırnak ısırmak, gençlikte …

Uyum ve Davranış Bozuklukları

UYUM BOZUKLUKLARI İnsanların özellikle de çocukların, doğa şartlarına olduğu kadar …

Ayrılma Korkusu (Seperasyon Anksiyetesi)

Bu bozukluğun temel özelliği çocuğun bağlandığı kişilerden veya evden ayrılık durumu …

Uyku Problemleri

En sık görülen uyku problemleri: Uyumakta zorluk Bazı çocuklar dıştan gelen uyarılara …

Alt Islatma (Enürezis)

Alt Islatma Nedir? Normal gelişmekte olan bir çocuğun, 4-5 yaşlarından sonra altını …

Kaka Kaçırma (Enkoprezis)

Çocuğun kakasını tutma ve bırakma işlevini kontrol edebileceği yaşa gelmiş olmasına …